Introducción al Proceso Oxiacetilénico.

ACTIVIDAD.

INTRODUCCIÓN AL PROCESO OXIACETILENICO.

OBJETIVOS.

• Identificar los principales facterores y elementos de seguridad que se deben tener en cuenta en la realización de una soldadura.


• Determinar los principales cuidados y manejo que se les debe dar a los gases (oxígeno y acetileno)


• Reconocer las diferentes partes que contiene un equipo de oxiacetileno
  
• identificar los diferentes tipos de llamas que se pueden dar en éste proceso así como la aplicación de cada una de ellas.

DESARROLLO DEL DÍA.

Antes de comenzar con la aplicación de este tipo de soldadura fue necesario hacer una estudio detallado acerca de los diferentes cuidados que se deben tener en cuenta al momento de manipular los gases de este tipo de soldadura. Así mismo, se reconocio los diferentes símbolos que indican algún tipo de precaución.

Luego de analizar estos factores se comenzó explicando las diferentes partes que componen el quipo de acetileno.

Algunas de estas partes son un poco diferentes en los talleres ya que los equipos de se encuentran conectados a un sistema de alimentación de gases externo; sin embargo el resto de las partes es el mismo.

Fue necesario explicar también algunas características importantes de la soldadura oxiacetilenica, como lo son la composicón de la llama que produce el equipo asi cómo sus diferentes clases y sus diferentes usos.

Lo Comprendido.

Los documentos y videos suministrados por el profesor mostraron apliamente los diferentes tópicos a desarrollar en esta intoducción. Se pudo comprender de manera clara los cuidados y procedimientos que se deben tener encuenta al momento de intalar, cambiar o hacer mantenimiento a un equipo de acetileno.

Dudas que Quedaron.

A pesar de tener clara la explicación teórica del funcionamiento del equipo de soldadura es necesrio realizar la correspondiente práctica que permita poner en evidencia todas las diferentes dudas que se pudieron haber generado.

Uso del Calibrador.

ACTIVIDAD.

USOS DEL CALIBRADOR.

OBJETIVOS.

• Identificar de forma precisa las diferentes partes que componen el calibrador.


• Determianar la forma de realizar diferentes tipos de mediciones mediante el uso del calibrador pie de rey.
  
• interpretar los diferentes sistemas de mediadas que componen el calibrador pie de rey.


• Llevar a cabo diferentes ejercicios de medición usando los diferentes sistemas de medidas.

DESARROLLO DEL DÍA.

El desarrollo temático de la siguiente semana estaría enfocado en el estudio del calibrador (pie de rey), ya que ésta se constituye como una herramienta fundamental en la medición de diferentes tipos de materiales a trabajar. En este sentido, uno de los primeros pasos para la comprensión de ésta temática consistía en estudiar los principales componenetes y escalas de las cuales esta hecha el calibrador.

Para ello se realizó una serie de ejercicios en donde se entregaba una medida por parte (en fracciones de pulgada) por parte del profesor, determinando la posición y abertura que ésta tenía en el calibrador. De iagual manera se realizaban ejercicios en donde se ponóa al calibridar con una abertura determinada y se debía determinar de forma exacta la medida que se encontraba marcando.

Lo Comprendido.

Las diferentes convenciones empleadas para interpretar las medidas en el calibrador fueron comprendidas en su totalidad; es decir, números y operaciones que se deben realizar al momento de interpretar una medida en fracciones de pulgada.

Dudas que Quedaron.

En clase se explicaron dos maneras matemáticas de interpretar las medidas (en fracciones de pulgada). El segundo método fue el más sencillo debido a que para cualquiér medida solamente se debía multiplicar por un mismo número y sumar el número de lineas en el nonio; mientras que en el primer método se debía tener en cuenta que línea del nonio coincidía para sumar un número diferente y multiplicarlo por otro. Esto pudo llegar a generar algunas dudas con respecto a este método.

Actividad Socializaciòn Del Proyecto

ACTIVIDAD.

SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.

OBJETIVOS.

• Llevara a cabo la presentación de la exposición del proyecro mediante el uso de siapositivas.
• Realizar las correcciones pertienentes a los conceptos consignados en las diapositivas.
• Aclarar dudas respecto a la presentación del proyecto.

DESARROLLO DEL DÍA.

La actividad debía estra lísta para que el profesor tuviera la oportunidad de revcisar cada una de las presentaciones; en éste sentido lo ideal era que los grupo realizaran la exposición en clase para detectar estos problemas, pero por problemas técnicos no se pudo hacer de esta manera.

todos los grupos de trabajo habían realizados sus respectuvas presentaciones. Las correcciones hechas por el profesor estaban encaminadas a la precisión de los diferentes tipos de soldadura, (nombrando sus siglas en ingles), así como los diferentes procesos usados

En el dìa de hoy actualizamos y corregimos la presentaciòn del proyecto,informandole al instructor de nuestros cambios y asumiendo algunas correciones del docente Rafael Castro. Se formalizaron algunos conceptos elementales de soldadura y se tuvieron en cuenta al momento de diseñar la exposición.

Lo Comprendido.

Quedaron claros la deginición de los diferentes tipos de soldadura como SMAW, GMAW, GTAW, TC; FCAW, los cuales serán desarrollados a lo largo de los nueve meses de formación en el centro. Además, es necesario tener en cuenta algunos de estos procesos en el desarrollo del proyecto académico.

Dudas que Quedaron.

No es del todo calro para nosotros determinar como y cuando se debe llevar a cabo la ejecución de éste proyecto. Dadas las características del programa, es dificil programar algún tipo de espacio u horario extra que permita trabajar en el proyecto.

Estudio de Mercado.

ACTIVIDAD.

ESTUDIO DE MERCADO - TÉCNICO.

OBJETIVOS.

• Llevar a cabo la elaboración del taller identificación de variables para los estudios mercado técnico, mediante los grupos de trabajo.
• Identificar las diferentes variables del mercado que esta sujeta a la idea del proyecto.

DESARROLLO DEL DÍA.

El desarrollo de la actividad que se encontraba programada para éste día se vio un poco retrasada debido en gran medida a las dificultades que tuvieron algunos compañeros para enviar sus actividades por medio de la plataforma.

La actividad planteaba identificar una serie de variables que se debían tener en cuenta para analizar el posible mercado de cada uno de los proyecto. En este punto se tuvo algunas dificultades debido a que tales variables no eran muy claras para nosotros. La gran cantidad de empresas y talleres que se debían a la reparación de éste tipo de elementos hace que muchos de estos elementos carezcan de sentido como proyecto.

Para tratar de solucionar estos problemas se dieron más opciones a los objetivos de largo plazo del proyecto; es decir, no solo incluir la reparación de una pieza en especial sino también otros elementos de similar reparación.

Identificar los costos de producción fue un ejercicio que también generó algunas dificultades por varias razones; una de ellas fue el no saber exactamente cuanto material se necesitaría para reparar una de estas piezas al igual que el precio de esos materiales.

Lo Comprendido.

A diferencia de las demás actividades, en esta se pudo profundizar más en el tema del mercadeo técnico de la idea de proyecto que se ha escogido en estos días. Algunos de los temás que se tuvo en cuenta en éste taller es la estimación de materiales y herramientas que se deben tener en cuenta para la consecucion del trabajo.

Se logró establecer además una serie de parámetros técnicos para determianr diferentes variables, como es el caso de los costos, las inversiones iniciales, los medios y herramientas para publicitar el producto.

Dudas que Quedaron.

Algunas de las dudas que quedaron en cuento al taller es si debe realizar una lista completa de los posibles materiales que se deben usar para la reparación de los posicionadores de soldadura; de igual manera si se debeb detallar los insumos necesarios que se requieren para éste proyecto.